Тема: У світі казки чарівної

Тема: У світі казки чарівної

Матеріали: медіа презентація

Хід заняття

І. Орг.момент

- Вихователь:

Доброго ранку, мої маленькі сонечка! Так, саме сонечка. Сонечко нам світить, дарує своє тепло. Так і ви подаруєте своє тепло і гарний настрій один одному.

Як же це зробити? Візьміться за ручки і посміхніться один одному. А тепер скажемо комплімент. (Дивлячись в очі сусіду, потрібно сказати декілька добрих слів, за щось похвалити.)

-         Молодці. Та це не все. Подивіться, що я маю. (чарівна паличка)

-         Що це? Навіщо? Як ви думаєте, хто мені її подарував? (відповіді дітей)

-         Мені подарувала цю чарівну паличку казкова Фея, щоб ми з вами змогли подорожувати Казковою країною. (змахнувши паличкою на екрані з’являється карта Казкової країни)

ІІ. Основна частина.

Зупинка 1.  – Перш ніж розпочати подорож Казковою країною, потрібно назвати тих, хто живе в цій країні. Д\гра «З якої казки герой»

Зупинка 2. – Молодці. Я знову змахну чарівною паличкою, і ось наступна зупинка. Д/гра « Збери казку»

 – Подивіться, з’явилися чарівні мішечки, а в них завдання. (діти отримують сюжетний малюнок певної української народної казки, розрізаної на різні частинки. Складають.)

-         Яка у вас казка?

-         Які головні герої?

-         Про що ця казка?

-         Чого вона нас вчить?

-         Молодці, і з цим завданням впорались. Знову нас кличе чарівна паличка. Подивимось, що ж далі.

-         Зупинка 3.  « Загадки про казки»

-         Ось, ще одне незвичайне завдання.

1.     Що за казка: кішка, внучка,
Миша, ще собака Жучка
Діду з бабою допомагали,
Коренеплоди збирали? (Ріпка)

2.     На тарілочці лежав,
Як охолов — то втік.
Зустрів він звірів в лісі,
На біду свою — лисицю.
Їй попався на зубок
Круглий, смачний ... (Колобок)

3.     У гості до бабусі пішла,
Пироги їй понесла.
Сірий Вовк за нею стежив,
Обдурив і проковтнув.
(Червона Шапочка)

4.     Сидить півник на печі

               Їсть смачненькі калачі.

               Ось лисичка прибігає,

               Півника мерщій хапає.

               Біжить півень рятувати,

               В лиса півника забрати. (Котик і півник)

5.     Я — бичок-беремлячок,

Солом’яний у мене бочок.

Із соломи дід зробив,

Бік смолою засмолив. (Солом’яний бичок)

6.     Вигнав дід козу із хати —

Та й пішла вона блукати:

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув,

Зайцю хатку повернув. («Коза-дереза»)

-         Молодці. Наступна наша зупинка. Зазирнути нам слід.

Зупинка 4. Музична пауза. Український гопачок.

-         Трішки відпочили. В дорогу вирушаймо! Зупинка 5.

-         Д\гра «Що спочатку, що в кінці»

На екрані фрагмент казки «Коза - дереза».

-         Що це за казка?

-         Прослухайте фрагмент.

От дід прогнав і бабу.

На четвертий день погнав він уже сам козу, пас увесь день, а ввечері погнав додому і тільки надігнав на дорогу, а сам навпростець пішов; став на воротях у червоних чоботях та й питається:

— Кізонько моя мила, кізонько моя люба! Чи ти пила, чи ти їла?

— Ні, дідусю, я не пила, я й не їла: бігла через місточок та вхопила кленовий листочок, бігла через гребельку, вхопила водиці крапельку,— тільки пила, тільки й їла!

От тоді дід розсердився, пішов до коваля, висталив ніж, став козу різати, а вона вирвалась та й утекла в ліс. У лісі бачить коза зайчикову хатку,— вона туди вбігла та й заховалась на печі.

Що було до того?

Що було пізніше?

Зупинка 6.

Переказ казки за опорними схемами. Мнемотаблиці.

ІІІ. Заключна частина

-         Діти, ви добре попрацювали. Залишилось тільки одне  завдання. Але це завдання не тільки для вас. Сьогодні вдома ви з батьками намалюєте вашу улюблену казочку, а вже при наступній зустрічі розкажете про неї.

-         Ось, я змахну чарівною паличкою…. (на екрані з’являється святковий феєрверк)

-         Закінчується подорож Казковою країною. І наша казкова Фея підготувала цікаві подарунки ,за вашу гарну роботу. (діти отримують медалі, дипломи «казкарів» чи інші заохочуючі призи)

Інтегроване заняття з англійської мови для старшої групи. In The Zoo

Інтегроване заняття з англійської мови для старшої групи.

In The Zoo

Мета: створити доброзичливу та сприятливу атмосферу для навчання; повторити раніше вивчені лексичні одиниці – назви тварин, цифри, кольори; розвивати уяву, фантазію та творчі здібності; розвивати навички аудіювання; виховувати повагу до культурного надбання країни, мову якої вивчають.

Матеріали: мультимедійна презентація, тематичні малюнки та картки, матеріали для аплікації.

Хід Заняття

І. Оргмомент

1. Привітання

Hello Song

-         Hello, my dear children!

-         How are you?

2. Сюрпризний момент.

- Дітки, сьогодні у нас незвичайне заняття. Ми з вами будемо подорожувати. Хто з вас любить подорожувати?

- Відгадайте на чому ж ми будемо подорожувати?

(скласти пазл з малюнком повітряної кульки)

-         This is a balloon.

-         What colour this balloon?

-         OK, let’s go!

-         Ой, а хто це стукає до нас? Діти, подивіться. Це ж Міккі Маус, у нього є квитки на нашу кулю. Давайте познайомимось з Міккі. Щоб отримати квиток, потрібно назвати себе.

-         Hello, my name is… (кожна дитина отримує іменний квиток)

ІІ. Основна частина

1.    Мовленнєва розминка.

Повторення римівки

Lions and tigers are in the Zoo.

Bears and elephants, zebras too.

Count the monkey two by two.

All the animals are in the Zoo.

2.    Дидактична гра “Magic Box”

Вчитель складає у торбинку чи коробочку муляжі тварин, діти просувають руку і намагаються відгадати яку тваринку вони «спіймали». Називають за зразком: It is a …(dog)

3.    Музична пауза

Song “What do you see?”

4.    Вправа “Sequencing cards”

Вихователь розгортає на столі ватман. Діти разом приклеюють на нього картинки тварин до пісні “What do you see?”, у тій послідовності в якій про них згадуються у пісні. При цьому діти коментують: “This is a rabbit. It is grey… etc”

5.    Вправа “Counting the animals”

-         Діти рахують скільки тваринок приклеїли на ватман.

-         На столах картки з різною кількістю тварин. Діти по черзі, навмання обирають картку, говорять яка тваринка зображена, рахують і показують відповідну цифру.

6.     Аплікація   “Art and Crafts”

Аплікація з ниток “Fluffy animals”

Вихователь роздає матеріали для аплікації – силуети різних тварин, клей і по кольору нарізані нитки. Дошкільники «одягають» хутро, кожен на свою тваринку.

ІІІ. Заключна частина

1.    Бесіда

-         Діти, Міккі дякує вам за роботу. І ми повертаємось на нашій кульці до садочка.

-         Яких тваринок ми зустрічали?

-         Що робили?

-         Що вам сподобалось?

Кожна дитина отримує «медаль» за гарну роботу.

2.    Good Bye Song

Тест 1. Тема: Шкільне життя 5 клас

Білет 1

1.      … name’s John.

a)      He     b) His   c) Her

2.      … are pupils.

a)      We   b) our     c)   your

3.      Переклад слова curly hair-

a)високий зріст    b)кучеряве волосся    c)пряме волосся

4. I am Bill. You can see …

   a) me         b) my      c) mine

 5. You are here. I can see ….

  a) you     b) your       c)  their

6. He is Tim. I know ….

   a) her     b)  their    c)   him

7. She is Mary. I like ….

  a) him        b) her      c) me

8. Marta …. а parrot.

   a) have got            b) has got      c)  -

9. five hundred and twenty six

  a) 526     b) 94      c) 1000

  10. ninety – four

 a) 94      b)   17     c) 49

  11. How many letters in the English alphabet?

   a) 24       b) 26      c) 32

12. Noun..

  a) іменник     b) дієслово   c) прийменник

Тест 1. Тема: Шкільне життя 5 клас

Білет 2

1.      Grey …

a)      Cірий      b) коричневий      с)  рожевий

2.      I …. a boy.

a)      Is      b) am       c) are

3.      Roman ……. a dog.

a)      Have        b)  have got      c) has got

4.      Taras …… in Kyiv.

a)      Lives   b) live    c) lived

5.      … are pupils.

a)      We       b) our        c) her

6.      Ginger …. а cat.

a)      Am      b) is       c) are

7.      Straight  hair…

a)кучеряве волосся      b)пряме волосся     с) коротке волосся

     8. six hundred and fifty- two

          a) 562        b) 652          c)662

      9. bed - ….. – the worst

          a) less     b) worse     c)  most

      10. cold – colder - ……

          a) the colder     b) the coldest     c) the cold

      11.  to tease - …

          a) дражнити     b) грати    с)  боятися

      12.  pronoun …

           a) іменник    b) займенник     с) дієслово

Тест 1. Тема: Шкільне життя 5 клас

Білет 3

1.      Taras ……  a pet.

a)      Hasn’t got      b) haven’t got    c) has no

2.      I  …..    reading.

a)      Like       b) likes    c)  liked

3.      How old are…..?

a)      Their      b) they     c)  your

4.       He …… London.

a)      Is to     b) are from   с) is from

5.      …. must get up early.

a)      We       b) us       c) their

6.      Four hundred and sixty-two

a)      4062          b) 462      c)4602

7.      Little - …… - the least

a)      Less   b) more    c) littler

8.      Verb

a)      Іменник    b) займенник    c) дієслово

9.      To quarrel…

a)      Сварка b) сваритися   c) дражнити

10.   She is Mary. I like ….

a)      Her    b) his    c) she

11.  They are Ron and Pam. I don’t know ….

a)      Us     b)  it      c) them

12.  It is grey. I don’t like …..

a)      Its     b) it     c) -